La Collection « Je progresse en expression écrite » est conçue pour répondre aux besoins de l’élève marocain. Sans conteste, la production de l’écrit dans un contexte marqué par l’emprise des Smartphones, tablettes et ordinateurs est une activité reléguée au second plan. Parents et éducateurs ont du mal à donner à l’enfant l’envie d’écrire. C’est le souci de proposer aux enfants des situations
favorisant l’expression écrite qui sous-tend cette nouvelle collection. Afin de transformer l’exercice de production écrite en plaisir, nous avons accordé une place prépondérante aux activités ludiques et aux
supports iconiques qui sécurisent l’enfant en le plongeant dans un univers qui lui est familier. Dans la même perspective, la collection «Je progresse en expression écrite » consacre une large place à la culture de l’enfant marocain. Les éléments culturels et géographiques sollicités dans les six livres du cycle primaire visent à ancrer les activités de production écrite dans le référentiel culturel de l’enfant marocain. En effet, le dépaysement devant des situations d’écrit sans aucun lien avec son référentiel culturel démotive l’enfant qui ne perçoit pas clairement l’utilité de son activité. Cependant, l’élargissement des horizons culturels de l’enfant, le développement de son esprit critique et son ouverture sur le monde constituent les objectifs primordiaux que nous poursuivons à travers l’enseignement de l’expression écrite.